Kształtowanie postawy radości i smutku. Perspektywa metafizyczno-pedagogiczna

Człowiek jako istota duchowo-cielesna musi zadbać o całościowy rozwój wszystkich sfer swojego bytowania. Założenie to stoi u podstaw holistycznej teorii wychowania i staje się okazją do refleksji nad radością i smutkiem, które są doświadczane i przeżywane przez każdego człowieka. Artykuł jest próbą spojrzenia na nie z perspektywy metafizyczno-pedagogicznej. Zakłada się, że dzięki temu możliwym będzie poszukiwanie możności kształtowania ich jako postaw egzystencjalnych.