Edukacja medialna – ideał czy konieczność?

Rozdziały

• Wstęp
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.00
  PDF
• Definiowanie edukacji medialnej i obywatelstwa cyfrowego. Studium analityczne w kontekście wyzwań społeczeństwa informacyjnego
  Klaudia Cymanow-Sosin
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.01
  PDF
• Młodzież w cyfrowym labiryncie. Oddziaływanie mediów na tożsamość i postrzeganie świata przez młodych
  Ilona Pietrzyk
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.02
  PDF
• Internet jako podstawowe źródło informacji. Skutki uboczne rewolucji cyfrowej w kontekście zjawiska anonimowości, FOMO i dezinformacji
  Miłosz Żemła
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.03
  PDF
• „Spowiedź” internetu. Google jako źródło wiedzy o cyfrowych zagrożeniach rozwoju dziecka
  Angelina Rokowska
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.04
  PDF
• Sharenting – między troską a naruszeniem prywatności. Studium przypadku
  Aleksandra Żarłok, Julia Juś, Anna Chwastek
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.05
  PDF
• Popularyzacja nauki na platformie YouTube. Analiza wiarygodności przekazu w relacji twórca–odbiorca
  Karolina Mrózek
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.06
  PDF
• Wygenerowane milczenie? Sztuczna inteligencja a regres języka mówionego jako nowe zagrożenie dla komunikacji interpersonalnej
  Katarzyna Paciorek
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.07
  PDF
• Między autentycznością a uproszczeniem. Niebezpieczeństwo stereotypizacji na podstawie wizerunku Górali Podhalańskich w mediach internetowych
  Izabela Maria Pudzisz
  DOI: https://doi.org/10.15633/9788383701431.08
  PDF